Fiumi di cultura.

1.3 Mi sveglio. L'orologio del comodino segnala le 8 e 15, ma porta mezz'ora avanti. Sono stanco e fuori fa freddo. Vorrei rimanere al calduccio nel letto, e, come me, tantissimi altri studenti penso (a parte quelli innamorati che non vedono l'ora di andare a scuola per vedere la propria amata). Mi cambio più di una volta. Una maglia troppo corta e un jeans troppo alto. Alla fine caccio dall'armadio un pantalone da repertorio che non metto da tempo. Arrivo a scuola. L'orologio della farmacia porta le 8 e 9. "Dannazione!" Arrivo in aula, i miei compagni sono nell'aula di lingue. La classe affianco. Entro. Per fortuna, passo inosservato.

Il tempo passa, nemmeno poi tanto lentamente. Sarà che Catullo mi affascina particolarmente. La lezione di storia seguente, invece, è concentrata sulla figura di Carlo I. Cerco di seguire, anche se la mia testa parte per viaggi oltreoceanici, facendomi spostare dall' Italia a Nizza da mio fratello, e poi in Nuova Zelanda dalla Cece e poi nuovamente a Forlì. Tutto in una manciata di secondi. Fin quando non mi chiede di continuare. Per fortuna, avevo studiato.

La sesta ora è deprimente. La scuola è vuota ed è priva di ciò che la anima, gli studenti. La maggior parte sono usciti. Mentre io non posso. Mi aspetta un'ora dedicata all'inferno dantesco. Penso che se fossi fuori, probabilmente, parlerei con qualcuno. Poi mi concentro sulla lezione. Ulisse è una figura affascinantissima. Anche, se, a onor del vero, alla sesta ora nulla è più interessante. Le figure sono smaliziate e apatiche. Si sta attenti perchè si deve stare attenti. Ma la voglia di farlo si è consumata attraverso i fiumi di minuti già trascorsi. Suona. Esco e almeno per un'ora e mezza non voglio avere nulla a che fare con ciò che chiamiamo "cultura generale".